简介

多年来,混合学习已经在课堂上取得了一些进展,一些教师提供实体课堂,并使用谷歌课堂或学校学来参考他们的作业和澄清指令。尽管如此,大多数教育工作者仍然远离虚拟学习的客观本质。

然而,疫情给教育工作者带来了最大的挑战。突然之间,他们被推入一个无处可逃的境地。老师们必须想办法让虚拟学习更有吸引力,但在每个人的耐心和坚持下,学生们冒险进入Zoom与他们的老师和教室,使用quizzz或Kahoot、Jamboard进行协作活动,并尝试Nearpod功能以各种方式实时参与。应用程序可能有时会崩溃,或者互联网可能会断断续续地滞后,学生仍然勇敢地尝试。

听这些学生反思这些应用程序如何帮助提高了他们的焦虑水平,但随着时间的推移,他们发展了适应和学习的能力。