她演示备用

作者:Layton Jan M. Tee

演示备用

疫情加强了知识传递从个人互动向数字促进的转变。在许多方面,教师和学生都必须立即调整他们的课程和活动的交付方式。因此,曾经只用于爱好和工艺相关目的的应用程序现在也成为了教育工具。从马尼拉纸、滚动板和架空投影仪,这些过去在课堂上用来展示信息的工具,如今,学生和教育者有大量的应用程序来创建可以在课堂上大受欢迎的演示文稿。

11年级和12年级GAS和HUMSS学生为他们的社会科学主题之一编写的任务。以前,海报展示只在学院和大学生参加的研究会议上进行,现在,只需在Canva这样的编辑应用程序上点击几下,学生就可以把任何短语、片段或完整的文章变成美妙的视觉效果;信息图是一项艰巨的任务,只有技术天才才能完成,现在学生们可以使用模板来设计、计划和创建他们的最终演示输出!

这样的进步和工具,我们教育者和我们的学生现在触手可及,这就是知识促进的现实。之后,它在许多年前就悄无声息地出现在那里,现在又被疫情略微推到了我们的数字课堂上。我们可能会想,大流行之后,这些应用会把我们的知识带到哪里?

图表输出节

看看这些由11年级和12年级的HUMSS和GAS学生创建的不同社会科学学科的信息图表!这是我们HCHS学生的创造力和独创性的证明,他们可以利用设计应用程序向公众展示相关信息!有了这些人才和工具,HCHS的学生在大流行后还能产生哪些产出和举措?

视频输出节

即使在家里,在大流行肆虐的情况下,我们12年级的学生们也开始迎接挑战,发挥他们的天赋和技能,利用编辑和设计应用程序制作出值得大肆宣传的高质量视频演讲!加强数字项目作为学生学习的衡量标准,产生了这样的结果——这是HCHSian教育的真正创新。