视觉输出增强学习者对主题的理解

珍妮卡·谭(Jhenica Tan)著

科学经常涉及许多抽象的、肉眼无法看到的概念,这使学习者很难理解一些主题。此外,本课程的输出往往围绕着标准的工作表格式,因为有许多术语需要记住,有许多技能需要发展,练习学习者和评估他们理解能力的最佳方式是通过书面工作表。

然而,对于他们关于元素周期表的主题,有一个机会让学习者参与到一个更有吸引力的输出。因此,他们的任务是创建一个可视化输出(信息图表或视频),并讨论元素周期表的特征。下面是一些信息图表的图片)。

学生们真的在作品的外观、组织和内容上投入了大量的努力和创造力。特别是那些视频,既有趣又有教育意义!

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